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BRINCAR COM AS CORES
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Educação Visual
Professor ANTERO PEREIRA
Agrupamento de Escolas de Amarante
cor-forma-movimento | prismologia | rosa das cores | acromatopsia | contraste | gradações
COR, FORMA E MOVIMENTO APARENTE
Observa atentamente a imagem e faz a análise do que vês.
Depois usa o círculo preto que está em baixo e coloca-o sobre um dos círculos de cor da imagem...
Que concluis?
Sobrepõe o rato nas imagens e vê a reacção das cores como se estivessem sob o efeito de um prisma.
Nota que com as mudanças de tamanho das linhas o número de cores que vês aumenta,
o que quer dizer que uma maior convergência das linhas resulta num maior número de cores sob o efeito prismático.
Arrasta as seis figuras e coloca-as nos seus devidos lugares de modo a construíres a rosa das cores em triângulo.
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O azul ciano, o magenta e o amarelo são cores primárias; o violeta, o verde e o laranja são cores secundárias.
AZUL CIANO + MAGENTA = VIOLETA
AZUL CIANO + AMARELO = VERDE
MAGENTA + AMARELO = LARANJA
Ver CORES PRIMÁRIAS NOS SISTEMAS ADITIVO E SUBTRACTIVO
Sabendo que cores complementares são aquelas que ficam diametralmente opostas na rosa das cores
(ou no círculo cromático harmónico), clica nas cores abaixo para as veres no fundo
e experimentar o efeito com as respectivas complementares...
[Clica nas cores para mudar o fundo. Clica no fundo para voltar ao branco.]
Acromatopsia (s.f.) do Gr. a, priv. + chrôma, atos, cor + ópsis, visão.
É o nome científico dado ao daltonismo, que é um defeito de visão que impede
a perfeita distinção das cores.
Em circunstâncias normais deves poder ler «8» no primeiro círculo, «2» no segundo e «5» no terceiro...
Serás daltónico
se vires «3» no primeiro e não conseguires distinguir os números dos segundo e
terceiro círculos.
O daltonismo é uma deficiência visual geralmente de origem hereditária que resulta da carência de pigmento dos cones,
as
células da retina sensíveis às três cores fundamentais: vermelho, verde e azul.
Ocorre mais frequentemente nos homens do que nas mulheres e tem algumas
variantes.
A deuteranopia, por exemplo, consiste na dificuldade em distinguir o verde do
vermelho.
Mas a mais grave situação de daltonismo é a não percepção da maioria das cores; neste caso,
diz-se que a visão é acromática (acromatismo quer dizer «ausência de cor»),
e resume-se à percepção do branco, do cinza e do preto.
Experimenta contornar a preto as formas de um dos teus desenhos e verifica como as cores
ficam mais contrastantes...
Ver também
Se pretendes fazer uma gradação escolhe primeiro duas cores.
Pinta numa ponta do papel uma faixa com uma cor e na outra ponta uma faixa igual com a outra cor.
Começa agora por misturar, aos poucos, uma cor na outra, e pinta outra faixa de cor
junto de uma das faixas já pintadas.
Continua a juntar as cores a pouco e pouco e a pintar novas faixas juntas...
O resultado deve ser mais ou menos como este, não?
vê como se faz
O primeiro rectângulo (à direita, em cima) tem 5 partes de preto e nenhuma de branco;
O segundo rectângulo tem 4 partes de preto e 1 de branco;
O terceiro tem 3 partes de preto e 2 de branco;
O quarto tem 2 partes de preto e 3 de branco;
O quinto tem 1 parte de preto e 4 de branco;
Finalmente, o último rectângulo (ao fundo) não tem nenhuma parte de preto.
Se fizeres a experiência com uma única cor mais o branco ou preto,
podes dizer que ficaste com diferentes matizes da mesma cor
ou, então, com diferentes valores lumínicos da mesma cor.
Ver ANIMAÇÃO DE UM PUZZLE COM GRADAÇÕES DE COR
Ver OUTRA ANIMAÇÃO
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Isaac Newton tornou-se famoso por ter descoberto o espectro de cor usando um prisma para separar a luz. Os exemplos escolhidos representam duas simulações de imagens «prismadas» segundo o método de Newton. Nesta experiência é possível determinar como reagem as cores primárias sob o efeito de um prisma: no fundo branco o efeito é Subtractivo (cores-pigmento) e no fundo preto é Aditivo (cores-luz). Naturalmente, convém saber em que consistem os sistemas Aditivo e Subtractivo de cor. O sistema Aditivo de cor resulta da reflexão da luz e é composto pelo azul+vermelho+verde, de que se obtém a luz/cor branca. É ela que nos ilumina de dia (o sol) e de noite (as luzes artificiais). Entretanto, olhando fixamente para uma luz intensa, tem-se grandes possibilidades de a absorver e reflectir completamente e qualquer objecto fixado logo a seguir nos parecerá branco ainda que não o seja realmente. É à absorção da luz que damos o nome de sistema Subtractivo, que é a interpretação que os nossos olhos dão aos diferentes comprimentos de onda que as diferentes intensidades de luz proporcionam. Podemos fazer a simulação destas diferentes intensidades de luz usando cores fabricadas quimicamente: os pigmentos. Neste caso, a mistura do azul ciano+magenta+amarelo resulta no preto (na verdade, esta é uma situação de total absorção da luz, o que não é um fenómeno habitual. O mais comum é misturarmos essas três cores e conseguirmos uma cinza-cor (magenta acinzentado, amarelo acinzentado, etc. conforme as quantidades de cor forem mais magenta, mais amarelo...). Fazendo a mistura destas três cores primárias por partes (amarelo+magenta ou amarelo+ciano...) obtemos as cores secundárias que completam a rosa das cores). |
cor, forma e movimento aparente—proposta de leitura
Se observaste com cuidado, deves ter chegado à conclusão que a repetição da cor
e certas formas também repetidas proporcionam uma sensação de movimento.
Reparaste como a sobreposição do círculo preto quebrou o ritmo cromático e formal da composição
e retirou-lhe movimento?
Mas a cor é tão importante que, mesmo não mudando a forma, se pintasses com outra cor
algumas das pequenas elipses da composição o efeito seria idêntico ao do círculo preto...
Já agora, experimenta observar a mesma figura tapando um dos teus olhos...
e verás como são traiçoeiros os mecanismos da nossa visão!
Para desfazeres todas as dúvidas contacta o teu professor de Ciências Físico-Químicas.
Para outros efeitos procura em «ilusões» na
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